2020-2021年度第二学期教务处工作总结

　        2020-2021年度第二学期教务处工作总结

　　本学期，教导处以新课标为载体，以备课组建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，按照学校提出的工作思路和工作要求，加强教学常规管理，严格落实课程计划，继续大力实施“先学后教，当堂训练”课堂教学改革，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将本学期工作总结如下：

　　一、强化教学精细管理，规范教学常规工作

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，制订教学常规管理方案，每个教研组安排了常规督察负责人，重点做好了如下工作：

　　1.抓常规，促进管理更加规范

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们对备课要求进一步明确，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处每周四对各教师的教案检查，要求做到超周备课并在课本上进行老师的自我批注

（2）。每次检查后，教导处当场如实反馈指正，促使教师改正缺点，发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。教务处安排好随堂课听课表，安排支教老师、初一三科教师上示范课等一系列听课活动，要求全员参与，互相学习，推动老师课堂教学方法的改进。使日常教学更加规范严谨。

　　(3)抓作业。本学期学校按照《作业布置与批改要求》，规范了作业布置与批改工作，加大了激励措施。教导处领头、个校长带队对各科作业批改情况进行了一次大检查，总体情况良好发，但也存在学生作业书写不规范，书写习惯不太好，作业本不够整洁的现象。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并通知到相关老师，下次检查时重点看改正的情况。做到有查必报，有错必纠。

(4)抓辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，就学生缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，或跟不上班级整体队伍。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心，要求各班制订汇总了早间、午间和课后辅导安排表，充分利用合理的时段科学地对学生进行辅导，不让一名学生掉队。

(5)抓反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。要求教师课后要及时进行反思，并对反思提出具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

　　2.加强质量监控力度

　　本学期一开学，教导处在校领导的指导下，布置各教研组学期内的教研活动，每个年级针对教学内容及需要达成的目标合理安排活动内容，形式多样，在调动学生学习积极性的同时，增长学生的知识。

　　二、加强教师业务研修，提高教师综合素质

　　教师的教育教学业务素质直接决定了学校的办学品味和质量，因此，提升教师的教育教学理论、更新教师的教育观念、提高教师的理论修养和业务水平是教导处工作重中之重。

　　1..以参加学习培训为助推，努力提升教师自身师能

　　本学期，学校继续鼓励老师外出培训学习。

　　语文学科

初一老师参加了有省教育厅组织的“全省民族地区三科教师线下研学”活动，参加了 “启航杯三科教师教学基本功大赛”，参加了 “启航杯三科教师教学优秀学员展评”活动。派教师参加由青海省教育厅组织的在北京市举办的“全省中小学语文骨干教师”培训。

　　化学学科

派老师参加中小学骨干教师培训;

　　英语学科

安排老师参加了由青海省教育厅组织的在浙江省杭州市举办的“全省中小学语文骨干教师”培训。

生物学科

安排老师参加了由青海省教育厅组织的在四川省成都市举办的“全省中小学语文骨干教师”培训。

地理学科

安排老师参加了由青海省教育厅组织的在西宁市举办的“全省中小学语文骨干教师”培训。

美术学科

　　美术老师参加黄南州美术老师交流培训。

通过各种培训学习活动，老师们提升了自身的教学素养。

2、鼓励教师参加各级各类教学比赛

（1）推举12名教师参加州级教育局举办的“岗位大练兵”教学比赛，10人获得名次

（2）组织5位教师参加州级“三科教师”公开课展示活动，全部获得奖励

（3）组织6位初一语文教师参加省教育厅民教处举办的“三科教师课堂基本功大赛”，1位获奖。

　三、丰富各项教学活动，营造诗意教学氛围

　　(一)语文学科：

　　1.期初组织老师们批阅了暑假作业，并进行了批改反馈

　　2.组织学生参加了青海省第八届“关工杯”全省青少年作文大赛

　　3.组织了学生参加了教育部组织的第三届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛

　　4.组织语文老师参加州级习作教学微课、课外阅读微课比赛

5.组织老师参加州教育局举办的“三科教师”的公开课展示活动

6.举办了汉语书法比赛

　　(二)英语学科：

1.开展了我校第英语演讲活动，各年级开展了形式丰富的特色活动，

2.开展了英语组教学设计活动。老师们在给定的选题中，选择一个并认真思考完成设计。

（三）藏语学科

举办了藏文书法比赛，优秀作品在全校范围内进行展评。

（4）美术学科

组织开展了第一届校园彩笔画比赛，优秀作品在全校范围内进行展评。

　　四、加强师生全面建设，塑造优秀师生团体

我校坚持教育以学生为本，努力在进一步提高学生的全面素质上下功夫。通过学校、家长、学生三方交流互动，为学生成长进步加油、鼓劲。本学期开展了丰富多彩的系列活动，全体学生均参与了节日的各项活动。同时学校开展各类主题教育活动，学生们在活动中培养兴趣爱好，发挥特长优势，发展综合素质。学校还特别注重加强与家长的合作与交流，做好作业公示工作。注重收集来自教师、家长等多方面的评价和反馈信息，以便更好地改进我们的教学工作。老师和学生都能积极参加各级比赛或活动，取得了不错的成绩。

五、存在问题与不足

　　1.各教研组工作质量有待提高，各学科骨干教师的示范作用仍需加强，学校教师队伍的整体业务水平仍有很大提升空间。

　　2.课堂教学有待进一步加强，深化改革步伐还需加大。虽然青年教师业务水平提高明显，但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

　　3.由于本学期迎检工作多，对于教学检查不够深入细致，下学期将深入各教研组，带领教师认真完成每个工作要求。

　　六、下步工作谋划

　　教学工作艰巨庞杂，教学改革任重道远。新的一学期，教学质量要上新台阶，需从以下几方面改进，努力寻求新突破。

　　1.进一步提升教研活动。大力倡导在教研组建设、教研活动常态化的基础上勇于创新，开展各种教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。

　　2.进一步优化资源配置。加大教科研力度的同时，促进薄弱学科的开展同步发展，加强校际间的交流、合作，创造教师发展平台，促进年轻教师的快速成长。

3.进一步深化课程研讨。不断加强以听课、评课为主的教研活动，通过开展创新评优课活动，深化研讨，加快青年教师成长步伐。

2020-2021年度第二学期教务处工作总结

                                       2021.7.3