2021-2022年度第一学期教务处工作总结

2021年12月13日 13:35:20 访问量：1846次

　　根据校委会的统一部署，本学期，教务处以全面提高教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进新课改为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量。现将全期工作总结如下。

　　一、抓好教学常规，重过程，重实效。

　　1、提前拟定计划。开学初，根据学校的总体工作部署，结合部门实际，集思广益，制定了教务处工作计划，计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、教研活动的有序进行。

　　2、坚持查岗考课。加强教务处的日常教学检查，做到每天必查，定时普查和不定时抽查相结合，每次检查均如实填写，发现问题及时解决，突出的问题及时汇报，检查结果每周在校微信群公布。教师有事外出必须履行登记请假手续，杜绝代假等不良现象。

　　3、夯实教学检查。全期对所有教师的备教每周四例行检查，发现问题及时指正纠偏，以期达到教学管理的整体优化。

4、主动推门听课。随着职称改革的新要求，主动上课已成为我校新气象，为全面了解各位教师的施教风格，教务处管理层积极推门听课、评课，事后及时撰写听课反思，博采众长，汲取智慧。

　 5、进一步优化课堂教学

　　(1)各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,突显“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

　　(2)要求骨干教师、党员教师、支教老师上示范课,像语文、道德与法治、历史学科在“三科”教师的带领下人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进行了听课评课活动，均达到了预期目标。

　　6、提高了组织管理水平

　　本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。

　　7、继续加强教研组建设

　　各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课交流，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

　　8、继续规范教务处工作，加强自身建设。充分认识教务处的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

　　9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。先后组织开展藏文教研组“藏语文知识竞赛”、语文教研组“热爱读书生涯，成就睿智人生”读书分享会、数学教研组“知识竞赛”等活动，积极组织学生参加由县文化局图书馆开展的“书法绘画大赛”，开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的“先学后教、当堂训练”课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

　　10、加强“三科”教材的改革过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。

　　11、狠抓“培优补短”，面向全体学生。我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

二、精心准备迎检，重规范，重管理。

　　1、健全管理制度。为迎接均衡达标验收，教务处先后制定、修改了《教学管理制度》、《优质课管理制度》、《职称评定管理制度》、《备课管理制度》、《泽库县第二民族中学“双减”实施方案》、《泽库县第二民族中学三科统编教材实施方案》、《泽库县第二民族中学语文提升计划》《泽库县第二民族中学作业管理制度》《泽库县第二民族中学关于无教案上课整顿方案》等教学、教辅人员岗位职责等管理制度15余项，完成了《各项教学管理制度汇编》，为我校实施精细化管理提供了必要的制度保障。

　　2、开足开齐课程。严格执行课时计划，因地制宜地开设了劳动课、安全教育课等校本活动课程，专课专用，专人专教，拓阔了学生视野，改变了简单灌输的学习方式，提升了学以致用的能力。

3、强化功能室管用。全校各类功能室均安排专人管理，专人分管，物品器材专柜摆放，台账资料专夹存档，借用、损坏均需保管员和借用人双方签字，使用过程均有详细记录。

　三、突出素质教育，重特色，重实践。

　　1、规范体艺课程。本学期体育课和艺术课教学进一步得以规范，美术展示课、体育活动课均有序开展。为解决师资不足问题，学校分批安排兼课教师外出培训，同时鼓励校内教师相互学习。同时学校出台了硬性规定，严禁文化课教学挤占音体美课堂。

2、注重活动育人。强化法制观念，邀请公安干警举办法制讲座;组织督促各教研组完成开展各项积极有效的活动。

四、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

4、各教研组工作质量有待提高,备学科骨干教师的示范作用仍需加强,学校教师队伍的体业务水平仍有很大提升空间。

5、课堂教学有待进一步加强,深化改革步伐还需加大,虽然青年教师业务水平提高明显，但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。

6、由于本学期迎国检工作多,对于教学认真的检查不够深入细致,下学期将深入各教研组,带领教师认真完成每个工作要求。