泽库县第二民族中学初三中考成绩提升方案

2021年12月09日 14:57:29 访问量：64次

泽库县第二民族中学初三中考

成绩提升方案

在防控保学的特殊阶段，为确保我校2021年的中考工作有序、有效进行，做到疫情不影响学生学习的前提下，提高学生中考成绩，在巩固以往中考优异成绩的基础上，确保2021年中考成绩取得新突破，完成全州前10名占3-4人，全县前十名占5-7人的升学指标，结合我校实际，特制订2021年中考备考工作方案。

一、指导思想

以党的19大精神为指导，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，贯彻党的教育方针政策，推进科教兴国战略目标。坚持科学发展观，以人为本，认真贯彻党中央，省州县关于教育工作的重大决策部署，贯彻落实2021年教育大会精神，遵循教育规律，把握时代特征，运用先进的理念、科学的态度、专业的方法、精细的标准提升教学质量，不断推进理念思路，体制机制、方法手段创新，为泽库教育事业又好又快发展做出积极贡献。

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以“先学后教，当堂训练”理念为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，在疫情防控的特殊阶段抓好我校2021年中考工作，确保有较大幅度提升。

二、组织领导

组长：才让三智校长党支部书记

副组长：李秉军专职副书记

夏吾曲江主管教务校长

李本才让主管德育校长

万玛加主管总务校长

组员：切本教务处主任

李卜太德育处主任

卡先加总务处主任

多杰安加团支部书记

教导全体成员各毕业班班主任、任课教师

全体组员要牢固树立“全校一盘棋”的思想。中考成绩提升领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关考试后分析评比工作。

三、学生情况分析及目标

1、2021年我校参加中考的学生人数为821人。力争2021年中考上线率达到71%以上。

2、根据上学期期末联考综合成绩分析，可以看出本届毕业生综合成绩很不理想，两极分化比较严重，这种现实给我们带来了压力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

3、综合我校今年初三全体学生的实际水平考虑，加之2021年毕业班全体任课教师有一半为新任教初三教师，缺乏中考教学经验，此目标的实现困难重重。但我们不能知难而退，必须用“乘风破浪会有时”的精神去努力。

4、参加2021年中考的15个班级，既有优势，又有劣势。优势为化学、数学，劣势为藏文、汉语、英语、物理、历史、政治，优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。

四、具体工作主要措施

（一）学校层面主要措施

（1）各校长及校务会成员承包九年级的管理工作，深入自己所承包的的班级，尤其是校务会各成员绑定9（8）班各任课教师督促教育教学，加大中考重要性的宣传力度，形成共识。

（2）继续邀请全省中考方面有经验的教师和资深初中教师开展专题讲座，深入了解每年中考出题方式，掌握应试答题技巧。将中考备考工作做实做细。

（3）中考结束之前，对学生的考前辅导、复习督促等工作绝对不能松懈；要求全体毕业班教师在中考期间按科目进行专项辅导；学校在中考期间对学生进行统一管理。中考结束之前不允许举办各种形式的活动，毕业照、毕业典礼等中考结束后进行。

（4）学校全力支持九年级各科目，满足九年级教师在资料等方面的需求。

（5）从提升中考成绩的角度出发，对初三部分任课教师进行适当的调整，让有经验的教师继续担当重任。

（6）召开九年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

（7）开学后要求初三全体学生5:30到教室早读，并由初三全体班主任轮流监督（每天三位）；利用中午、下午休息时间组织安排各年级各科任课教师开设辅导课，充分利用时间狠抓教学质量。

（8）学校邀请县教育局教研室的领导，指导我校的毕业班的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。

（9）继续我校优势学科突破，狠抓劣势科目，对辅导时间重新分配，充分利用一切时间。尤其是9（15）班物理、9（3）历史、9（1）班藏文、9（3）班汉语、9（3）班道德与法治等成绩在上学期初三全州教育质量检测中都处在全县倒数第一，针对这些班级的任课教师召开专项会议，了解动态及今后提升的方向。

（10）加强和周边同仁学校的联系，在九年级教学资源、中考信息收集等方面多做文章。

（11）开学起，初三毕业班周末由教导处统一安排进行轮换补课（全科）。

（12）为加强薄弱科目成绩的提升，开学起针对成绩不理想的科目由班主任安排主课任课教师进行辅导。

（13）关键时段学校不允许安排初三任课教师参加各级各类培训，严格控制请销假。

（14）抓学生管理，做好以下工作：①抓尖子生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，并做到广种博收。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。

（15）2021年4月12起认真组织学生参加三次模拟考试、一次初三毕业考试。

（16）组织九年级教师进行复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、优质复习课示范、命题技能培训、中考信息交流、学生答题规范性训练等备考教研活动。

（17）组织统计模拟分析成绩，召开成绩分析及经验交流会；调整培优对象、方向和方法采取措施做好培优工作。

（18）2021年6月1日，指定有经验的教师组织九年级学生的专题讲座，对学生进行答题规范性、应试心理调节、考前准备等方面的指导。

（二）班主任的主要措施

（1）班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

（2）各班要营造良好的中考备考氛围，要求学生人人励志，有效地激励学生奋发图强，积极备考。

（3）不定期召开任课教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。

（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）各班班主任分工分时，采取灵活多变的方式，及时督促学生的学习。15个班的班主任要多交流、探讨，共同努力，整体提升学生的成绩。

（三）任课教师的主要措施

（1）及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。