泽库县第二民中2019—2020学年度 第二学期教务处教学工作计划

泽库县第二民中2019—2020学年度

第二学期教务处教学工作计划

为全面贯彻落实疫情防控阶段的教学要求及党的民族教育政策，落实好省内东部地区对口支援青南教育工作安排，以“努力办好人民满意的教育”为目标，着力改进学校管理能力，着力提升教育教学质量和水平，着力推进素质教育，着力促进教育公平，积极主动营造良好的教育教学秩序和环境，全面促进我校教育教学工作高效、可持续发展。

  一、指导思想                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

   以习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想为核心的十九大精神及省州县各级党委各项会议和文件精神为指导，以实施素质教育为宗旨，精讲多练，高效益彰；崇德求智，励志自强；会学懂礼，全面发展”为思路，以实施素质教育为宗旨，以推进新课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，创新教学手段和方法，进一步提高我校教育教学质量。

二、工作目标

（一）践行思想道德教育，各学科务必把学科德育功能贯穿到课堂教学中，科学、规范、高效的提高教学质量，实现教学质量新跨越，大力改善办学条件，提高办学水平，推动学校均衡发展。

（二）坚持德育为首，加强爱国主义教育、环保教育和法制教育，立足德育资源整合，凝聚德育工作合力，创新活动载体，增强德育实效，促进学生健康全面发展。

（三）不断完善教学常规管理制度，规范办学行为，提升学校内涵发展；全面推进过程教学（高效课堂），要变“结果教学”为“过程教学”，即在课堂教学中充分掌握学生知识思维过程，师生和学生互动发展的过程，以学习并实践“先学后教，当堂训练”教学法为载体，落实好“自主探究、合作交流”，以求课堂实效。

（四）加强校园文化建设及管理投入力度，创建学习型具有地域特色的书香校园，充分发挥环境育人示范学校，努力使隐性课程开发研究取得突破性进展；开展师生藏汉书法校本培训及建档活动，努力提升学校发展内涵。

（五）坚持安全至上，健全完善管理制度，创建平安和谐校园。

（六）加强体艺学科教学管理。严格执行国家课程标准，认真上好体、艺、卫特色课程；拓宽学校文化发展渠道，丰富校园文化内涵。

（七）树典型、抓示范、促交流，大力培养我校优秀教师、优秀班主任、优秀学科组和尖子生，创造品牌，发展新机制。

（八）通过委派教师参加国家级、省级培训、参加专家专题讲座会等形式，创造我校教师经验交流的机会，组织教师信息技术与课程整合能力县级培训，全面推进信息技术与课程整合工作，集中学习新课程标准等方式提升教师队伍业务素质。

（九）组织、督促、检查教师学习新课标教学理念以及目标任务，要求全体教师认真编写教案、集体教案、听课评课入手

认真组织好教师的培训和岗位练兵工作。

（10）完善学校电子备课管理办法，努力为广大教师建立科学、公正的评价激励机制全面使用班班通，要求全体教师掌握学习金字塔理论要点，并成为课堂实践的理论依据。

（11）从语言类学科教学作为课程改革的突破口，加大对教师信息技术培训力度，使教师队伍通过各种渠道接触先进的、科学的教学理念和手段，转变观念，强化教师在教学中的“语文”类即听说读写意识，让诵读、听写、默写等教学方法发挥作用，创新教学方法，带动其他学科提高教学质量。

（12）做好骨干教师、教学能手的管理，提高示范作用，使其示范带动作用得到最大化，也使其业务水平得到更大程度的发展。

三、工作要求

1、推进课堂教学方法的改进与优化

（1）严抓教学“五认真”管理。教导处对教师的教学“五认真”要常抓不懈，加强过程管理，努力做到：优化备课形式，重视课前准备，严格作业管理，强化课前侯课，严禁课中随意离堂，认真、高效的完成45分钟课堂教学任务。

(2)严格执行课程计划及课程进度。严格开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，鼓励全体教师将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。认真开展阳光体育运动，严格落实“两课两操活动”的要求，保证学生每天至少进行1小时的体育锻炼。

(3)严格执行“行政人员巡查制度”。进一步强化教导处成员每日巡查的力度，做到每日至少巡查课堂一次，检查任课教师按时到岗情况、“晨诵晚读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、评选先进班集体重要依据。

2、教学管理规范化

立足于向课堂45分钟要质量，提高教学的有效性，进一步加强课堂教学管理，实现课堂教学的规范化、精致化。

(1) 规范备课制度。发挥各个年级学科教师的作用，提高备课质量。备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”(教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。

（2）规范常态课教研机制。以“高效课堂”为抓手，有效开展 “优质课”等教研活动，深入进行课堂观察和课例研究，注重在课堂中培养学生良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。鼓励青年教师立足讲台一学期努力上出一节满意的公开课，在上课、评课、反思、整改中提升课堂教学效益。

（3）规范听课与评课研究。行政听课做到“推门课” 与“预约课”相结合，“随班听课”与“随人听课”相结合，听课时注重“五看”：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头、看教学是否扎实有效、看上课和备课是否相符；教师听课要做到认真写好听课记录，对教学主要的环节和教学设计要做详细记录，并做好书面评价分析；加强听评课管理和考核力度，坚决避免出现“听课只为完成任务”，“只注重听课数量，不评课、不反馈、不研讨”等走过场的现象。

3、质量管理科学化

(1) 抓细培优补差工作。落实后进生的转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的“六个照顾”：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好“学优生”，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。

(2) 抓实毕业班教学管理。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志，影响到学校的社会声誉和学校发展。在总结上届毕业考试的同时要更加扎实地开展毕业班教学工作，教导处要及早对毕业班的教学质量进行调查、研究、分析，从学生学习兴趣、习惯、方法、知识重点等方面制定富有成效和切实可行的教学计划，上好每一节课，做好每一次练习，采取切实有效培优补差措施，使毕业班的教学工作高效有序进行，为确保教育教学质量稳中有升打下坚实基础。

(3)加强体艺学科教学管理。严格执行国家课程标准，认真上好体艺卫特色课程，确保学生全面发展。

(4)加大对教师信息技术培训力度，使教师队伍通过各种渠道接触先进科学的教学理念和手段，转变观念，强化教师在教学中的“语文”即听说读写意识，让诵读、听写、默写等学习发挥作用，创新教学方法，带动其他学科提高教学质量。

（5）加强教师的教学课件管理及课堂内电子白板的使用率。使现代化的教辅设备真正发挥作用。不断学习并尝试利用教育类移动端APP及各种网络教育平台，提升教师教育品质，改善学生学习成效。

（6）注意发挥典型示范作用。在各项工作中发现典型，带动整体。加强工作纪律，落实考勤制度，完善教师多元评价体系，通过绩效考核引导老师养成良好的师德师风。

（7）将“义务教育均衡发展”提上议程，要求全体教职工一起高度重视，打好攻坚战。

（8）作为一所民族中学，加强学生对母语的掌握程度刻不容缓，介于学生的藏文书写不规范等问题，强化藏文书法课。

4、新思路新方法，寻求新进步

(1)本学期依然为汉语、语文教学质量提升活动年。汉语教研组、语文教研组在本学期内务必针对本学科教学质量提升做深入研究，制定切实可行的方案，编写具有创新意义的集体教案、课件或教法学法，召开专题研讨会，组织汉语、语文教师进行校内公开课等活动，有效的提升学校教学质量。

(2)深入学习《先学后教，当堂训练》，《新课程标准》及《泽库县中小学教师教学常规工作实施办法》，狠抓常规教学为本，继续深入开展“学、查、纠”活动，进一步转变观念，提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂建模工作，科学地促进教师和学生的成长。学期末对“先学后教、当堂训练”的教学成果进行系统的总结、改进。

(3)加强学习，促进自身发展。围绕课堂认真开展教师自主读书活动，将读书活动制度化、规范化，做到每月有主题，学期有成果，通过专题讨论、优秀读书感想评比，逐步引导教师走上“读书+反思+实践” 的专业化发展道路，丰厚教师文化底蕴，培养一支高素质、具有人文思想的教师群体。各教研组要积极组织教师参加各类论文评选活动，指导教师及时学会总结思考，积极撰写教学论文、案例，把好的方法，成功的经验推广开来，让更多的教师受益，为学校的发展注入源源不断的动力。

（4）认真组织、督促、检查教师学习新课程标准的教学理念及目标任务，认真编写教案、集体教案；从听课、说课、评课入手，科学认真地做好教师培训和岗位练兵工作，使每位教师务必掌握新课程标准所规定的内容；将各年级段教学目标任务详细写进学期教学工作计划，并严格执行；继续完善电子备课管理办法并努力为广大教师建立科学、公正的奖励评价机制

（5）加强“MHK”活动的开展。为了满足少数民族地区汉语教学的需要，建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系，全面推进汉语教学改革，改革包括教学目标、教学内容、教学方法和教学管理的改革，以便提高少数民族实际运用汉语的能力，适应生活、学习、工作和社会交往的需要，我校将继续开展“MHK”活动。以多元化的形式掌握汉语字、词、语法点数量，使得口头表达从能适应日常生活基本需要，发展为可以熟练地进行社会交往和工作交流；从能认读和书写简单的汉字，发展为可以写作汉语常用文体的文章；可以完成的语言交际任务由简单到复杂；可以理解和表达的话题内容从具体到抽象；从仅仅具备对汉语的听、读、理解等接收能力，逐步发展为在接收之外还具备运用汉语进行表达和创造的能力。

四、主要工作内容与具体时间安排

第一周  开学准备工作（课程安排、发放书本）

全体教师学习县教研室教学文件计划，制定教学计划、初三年级报到。（教导处负责）

第二周  教导处检查各班开课，检查教师教学计划。初三认课教师开动员大会，优秀寒假作业发奖（扎拉加负责），原初三班主任及本届初三班主任教学工作经验交流会。（教导处负责）

第三周 藏汉教学质量提升活动（教导处全体人员负责）、检查作业及白板使用情况、组织全体教师学习新课程标准、上学期教学工作总结、教学常规工作检查。（教导处全体人员负责）

第四周  校长们进行课堂随机听课、第一次检查作业、实验课开展情况（俄毛曲 李玉祥负责）

毕业班第一次模拟考试（教导处负责）

自然科学教研组开展“同课异构”活动。（自然科学教研组负责）

第五周  课堂观摩与听课活动（教导处全体人员负责）

校务会检查教师备课、布置作业、实验、班班通等实施及使用情况（切本负责）

听课活动（教导处全体人员负责）

九年级数学教师参加中考数学研讨会、班干部交流会（教导处全体人员负责）

第六周  环保课与民族传统文化课检查、学习新课程标准（教导处全体人员负责）

藏语教研组作文竞赛活动（藏语教研室负责）

第七周  汉语教研组七八年级作文竞赛活动（汉语教研组负责）

第八周  第二次检查作业、实验课开展情况（俄毛曲 李玉祥负责）

期中考试相关事宜安排考试（切本负责）

第九周  期中测试

第十周 “课堂智慧”优质课竞赛活动，期中考试总结、考卷分析（切本负责）

毕业班第二次模拟考试（教导处负责）

第十一周 数学教研组七八年级数学特长竞赛（数学教研组

负责）

各校长进行课堂随机听课，出版发行藏文报（应吉加 完玛旦增负责）

第三次检查作业、实验课开展情况（俄毛曲 李玉祥负责）

培训几何画板（电教室负责）

第十二周 英语单词拼写竞赛活动、英语教研组组织一次毕业考试（英语教研组负责）

第十三周  全面检查基础教育资源公共服务平台（才让索南负责）

毕业班第三次模拟考试（教导处负责）

文明礼仪进课堂周（各班班主任负责）

初三毕业生减压誓师大会（教导处负责）

第十四周  初三毕业考试（教导处负责）

第十五周  藏语教研组书法竞赛活动（藏语教研组负责）

数学教研组开展组内教师羽毛球大赛及篮球大赛（数学教研组负责）

第十六周   第四次检查作业、实验课开展情况（俄毛曲 李玉祥负责）

进行优质课评选活动（切本负责）

第十七周 准备校期末考试相关事宜（教导处全体人员负责）

第十八周  期末总结及放暑假。

、

泽库县第二民族中学教导处

                              2020年3月1日

抄报：校党委办公室

抄送：各校长办公室 、各教研组办公室      档（2）印（20）